Μήνας Ελληνικής Αρχαιολογίας

Και αφού το Πάσχα πέρασε και επανήλθαμε στα μαθήματά μας, είναι ώρα να εγκαινιάσουμε μια σπουδαία περίοδο των μαθημάτων ιστορίας και τέχνης στο σχολείο μας. Ονομάσαμε το μήνα Απρίλιο ως Μήνα Ελληνικής Αρχαιολογίας γιατί θέλουμε να δώσουμε στους μαθητές μας όλα εκείνα τα «όπλα» που τους φέρνουν σε επαφή με τα σπουδαιότερα ελληνικά έργα τέχνης, σύμφωνα πάντα με τη φετινή διδακτέα ύλη τους.

Στο πλαίσιο αυτό, τα επίπεδα Ι και ΙΙ το μήνα αυτό θα διδαχτούν τους διάσημους κούρους και τις περίφημες κόρες της αρχαϊκής περιόδου. Θα γίνουν γνώστες του χιτώνα, του ιματίου, της τόσο σπουδαίας διάπλασης του ανθρώπινου σώματος εκείνη την εποχή και φυσικά θα γνωρίσουν το μειδίαμα!!! Και μετά θα κληθούν να «μπουν» μέσα σε ένα αττικό εργαστήρι της αρχαϊκής περιόδου και να γνωρίσουν όσο το δυνατόν καλύτερα το μελανόμορφο και τον ερυθρόμορφο ρυθμό. Πάντα μέσα από σύντομες δραστηριότητες, ασκήσεις και εκατοντάδες φωτογραφίες στα μαθήματα.

Την ίδια στιγμή, το επίπεδο ΙΙΙ εισέρχεται στην πιο σημαντική ενδεχομένως φάση της φετινής διδακτέας ύλης του: τη βυζαντινή τέχνη. Τόσο τον Απρίλιο όσο και το Μάιο, το τμήμα θα διδαχθεί όλα εκείνα τα στοιχεία που κάνουν την περίοδο από την εικονομαχία έως και την Άλωση της Πόλης μοναδική, σαν την Ιταλική Αναγέννηση. Ιστορία της μεσοβυζαντινής και υστεροβυζαντινής αρχιτεκτονικής στον ελλαδικό χώρο, βυζαντινά ψηφιδωτά, τοιχογραφίες και εικόνες, βυζαντινά εικονογραφημένα χειρόγραφα θα γίνουν οι πρωταγωνιστές των μαθημάτων μας και θα μας απομακρύνουν από την ενίοτε βαρετή ιστορία.. Και μέσα σε όλα αυτά, θα περιηγηθούμε στη βυζαντινή Θεσσαλονίκη, το Άγιο Όρος, τα Μετέωρα και φυσικά στις επτά μονές της Νήσου των Ιωαννίνων ώστε να δούμε ένα προς ένα όλα εκείνα τα μνημεία που κάνουν την περίοδο αυτή μοναδική στην παγκόσμια ιστορία της τέχνης.

Και, τέλος, στις 25 Απριλίου, όλα τα τμήματα επισκέπτονται το Musée d’Art et d’Histoire de Genève για να δουν από κοντά τόσο τα μοναδικά αρχαία ελληνικά έργα τέχνης όσο και τη ξεχωριστή πτέρυγα των βυζαντινών εκθεμάτων, σε μια προσπάθεια να «ζωντανέψει» το μάθημα και οι μικροί μας «αρχαιολόγοι» να γεμίσουν τα μάτια τους με ελληνική τέχνη, με οικουμενική τέχνη.