Αριστοτέλης: η εφημερίδα μας

Αγαπητοί γονείς, αγαπητά μας παιδιά, αγαπητοί φίλοι και φίλες,

σας καλωσορίζουμε στο πρώτο τεύχος της σχολικής μας εφημερίδας για τη σχολική χρονιά 2016 – 2017, με θέμα τον Αριστοτέλη και το έργο του. Ξεκινώντας αυτή τη σχολική χρονιά, αυτή την εκπαιδευτική εμπειρία για μαθητές, δασκάλους και γονείς, κρίναμε χρέος μας να επωφεληθούμε της επετείου των 2400 χρόνων από τη γέννηση του Αριστοτέλη και να μιλήσουμε στους μαθητές μας για το μεγάλο φιλόσοφο, επιστήμονα και δάσκαλο της αρχαιότητας. Κρίναμε παράλληλα τιμή μας οι μαθητές μας, οι οποίοι φοιτούν σε ελβετικά, γαλλικά ή διεθνή, δημόσια και ιδιωτικά εκπαιδευτήρια, να ακούσουν από το ελληνικό τους σχολείο για τον Αριστοτέλη, πριν κληθούν να μελετήσουν τη σπουδαιότητά του στα γαλλικά, τα αγγλικά, τα γερμανικά.

Και είμαστε πλέον σε αυτή τη θέση, όταν ένας δάσκαλος νιώθει υπερήφανος για αυτά τα παιδιά, για το ενδιαφέρον τους για τον Αριστοτέλη και το έργο του, αλλά κυρίως για τις απορίες που διατυπώθηκαν εντός και εκτός της αίθουσας διδασκαλίας.

Σε αυτό το τεύχος, λοιπόν, πρόκειται να βρείτε τα αποτελέσματα των μαθημάτων όλων των τμημάτων του σχολείου μας επί ένα μήνα, κατά τη διάρκεια του οποίου οι μαθητές μας μελέτησαν όχι μόνο τη ζωή και την πορεία του Αριστοτέλη, αλλά κυρίως το έργο του. Στα επίπεδα Ι, ΙΙ και ΙΙΙ μελετήσαμε τις «Περί Ζώων Ιστορίαι» και αδράξαμε την ευκαιρία να παίξουμε με τις λέξεις στην ελληνική και τη γαλλική γλώσσα, με τις εικόνες και την έμπνευση των παιδιών. Στο δε επίπεδο ΙV, των εφήβων, εκμεταλλευτήκαμε αποσπάσματα από τη «Ρητορική», τα «Ηθικά Νικομάχεια» και τα «Πολιτικά» του Αριστοτέλη για να δούμε το σήμερα. Και τα αποτελέσματα ήταν εντυπωσιακά.

Οφείλουμε να συγχαρούμε αυτά τα παιδιά για το ενδιαφέρον και το ταλέντο τους!!!! Και να ευχαριστήσουμε το Δήμο Αριστοτέλη, στη Χαλκιδική, γενέτειρα του μεγάλου φιλόσοφου, που μας τίμησε με την αιγίδα του στις εκπαιδευτικές μας δραστηριότητες για τον Αριστοτέλη, οι οποίες κλείνουν την αυλαία τους με αυτό το φύλλο.

Τέλος, σας προσκαλούμε να κρίνετε το έργο των μαθητών μας όχι από τα ενδεχόμενα ορθογραφικά λάθη τους, αλλά για το ενδιαφέρον και την έμπνευσή τους. Επιτρέψτε μου δε να κρατήσουμε από όλα αυτά τα μαθήματα την έκπληξη ενός 9χρονου μαθητή, ο οποίος αναφώνησε μόλις είδε τη σύγχρονη άποψη για τα δελφίνια και την αντίστοιχη του Αριστοτέλη: «μα κύριε, μου δώσατε το ίδιο κείμενο??»!!!!

Καλή ανάγνωση και καλές σχολικές διακοπές του Φθινοπώρου!

scan0002scan0003scan0004scan0005scan0006scan0007scan0008scan0009scan0010scan0011scan0012scan0013scan0014scan0015scan0016scan0017scan0018scan0019

p1040749

p1040743

Πριν η 5η χρονιά έρθει…

Ένα βήμα πριν τις καλοκαιρινές μας διακοπές, τα χαμόγελα των μαθητών μας στο τέλος άλλης μιας σχολικής χρονιάς, μάς θυμίζουν τα δικά μας παιδικά χρόνια, όταν εκείνες οι ημέρες του Ιουνίου έδειχναν να είναι οι καλύτερες όλης της χρονιάς (άντε, ίσως να συναγωνίζονται και το άνοιγμα των δώρων τα Χριστούγεννα). Μα καλώς ή κακώς μεγαλώσαμε (στην ηλικία πάντα, χαχα). Και σήμερα είμαστε στη θέση να κάνουμε αυτά τα παιδιά να χαμογελούν όχι μόνο την τελευταία ημέρα, αλλά όλες τις ημέρες όλης της σχολικής χρονιάς..

pre inscriptions           Στις 7 Σεπτεμβρίου 2016 επιστρέφουμε όλοι στα θρανία για 5η συνεχόμενη σχολική χρονιά του Κέντρου Ελληνικής Γλώσσας και Τέχνης Γενεύης. Έως τότε όμως μεσολαβούν αφενός οι καλοκαιρινές μας διακοπές αφετέρου ο σχεδιασμός της νέας σχολικής χρονιάς, ο οποίος είναι σε εξέλιξη!! Ένα αντιπροσωπευτικό πλάνο των τμημάτων και του προγράμματος σπουδών, μπορείτε να το βρείτε ήδη στις σχετικές κατηγορίες της ιστοσελίδας μας. Φυσικά οι προεγγραφές για τη νέα σχολική χρονιά είναι σε εξέλιξη και από τις 25 Αυγούστου ξεκινούν οι επίσημες εγγραφές!!! Σας καλούμε, λοιπόν, να περιηγηθείτε -πριν ή μετά τις διακοπές σας- στην ιστοσελίδα μας και να ανακαλύψετε μεταξύ άλλων:

  1. το πρόγραμμα σπουδών στο μάθημα της γλώσσας (σε όλα τα επίπεδα)
  2. το πρόγραμμα σπουδών στο μάθημα της ιστορίας/τέχνης (σε όλα τα επίπεδα)
  3. το project “η βιβλιοθήκη μας” για το νέο έτος
  4. τις δραστηριότητες της χρονιάς που δύει και φυσικά των περασμένων ετών
  5. τους υποστηρικτές μας
  6. το αναγνωρισμένο πρόγραμμα “Παναθήναια Journal”
  7. τις σχολικές μας εφημερίδες

      Και τη νέα χρονιά, συνεχίζουμε με το ίδιο πάθος, με δραστηριότητες ποικίλες και ιδιαίτερες, οι οποίες όλες μαζί και η καθεμία ξεχωριστά στοχεύουν στην καλύτερη δυνατή εκμάθηση της ελληνικής γλώσσας στους μαθητές μας (ως δεύτερη/ξένη γλώσσα) και φυσικά στη μύηση των μαθητών μας/ελληνόπουλων δεύτερης ή και τρίτης γενιάς στον ελληνικό πολιτισμό και τις αξίες του! Στο μάθημα της Γλώσσας μάλιστα συνεχίζουμε να ενθαρρύνουμε και να προετοιμάζουμε με τον καλύτερο δυνατό τρόπο τους μαθητές μας για τη συμμετοχή τους στις εξετάσεις πιστοποίησης της ελληνομάθειας. Την ίδια ώρα, είμαστε ήδη σε συνεργασία με τους γονείς ώστε ο κάθε μαθητής να απολαμβάνει ένα πλήρες προσωπικό πρόγραμμα εκμάθησης της ελληνικής γλώσσας ανάλογα με τις γνώσεις, τις ανάγκες και τους στόχους του.

Οι εκπλήξεις, οι εκπαιδευτικές συνεργασίες με διάσημους φορείς και οργανισμούς, οι εκπαιδευτικές επισκέψεις και οι ποικίλλες δράσεις δεν τελειώνουν ποτέ και αυτό γιατί το έχουν ανάγκη οι καρδιές αυτών των παιδιών, για τα οποία εργαζόμαστε συνεχώς!

Σας περιμένουμε όλους τη νέα σχολική χρονιά ανανεωμένους, να μοιραστούμε τις ίδιες αξίες και στόχους και να ανοίξουμε για 5η συνεχόμενη χρονιά την καλύτερη πόρτα στον ελληνικό κόσμο από την πόλη της Γενεύης!!!elytis

Καλό Καλοκαίρι και Ραντεβού το Σεπτέμβριο!!!

Η δική μας 25η Μαρτίου ήταν διαφορετική…

Πιστοί στη διδακτέα μας ύλη για την Τουρκοκρατία στον ελλαδικό χώρο, το επίπεδο ΙΙΙ ασχολήθηκε με την Επανάσταση του 1821 στο μάθημα της 16ης Μαρτίου, δηλαδή στο τελευταίο μάθημα πριν τις σχολικές διακοπές και την εθνική επέτειο του 1821.
Μα αυτό το μάθημα, όπως και όλα τα άλλα, είχαν άλλο αέρα.. Θα λέγαμε, είχε έναν αέρα ελευθερίας και τέχνης…

Το μάθημα ήταν χωρισμένο σε ενότητες:

1. “ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ. Πώς είδε ο Διονύσιος Σολωμός την Ελευθερία στο έργο του Ύμνος εις την Ελευθερία?”. Μέσα από τις πρώτες περίπου 12 στροφές του Ύμνου εις την Ελευθερία προσπαθήσαμε να αποκρυπτογραφήσουμε λίγο το πνεύμα της εποχής όσον αφορά τον Αγώνα, τη βοήθεια από τους ξένους και κυρίως τις εμφυλιακές διαμάχες. 
2. “ΤΙΜΕΣ ΗΡΩΩΝ”. Μέσα από κάποια γλυπτά στην Αθήνα και μέσα από μία οδό, σκιαγραφήσαμε το πορτρέτο και την προσφορά στην επανάσταση κάποιων σπουδαίων οπλαρχηγών του 1821. Είδαμε τον διάσημο ανδριάντα του Κολοκοτρώνη στην οδό Σταδίου, τα αγάλματα των Μαντώ Μαυρογένους, Παλαιών Πατρών Γερμανού, Παπαφλέσσα και Κανάρη στο Πεδίον του Άρεως και, τέλος, την Rue Botzaris στο Παρίσι. 
3. Ο ΓΕΡΟΣ ΤΟΥ ΜΟΡΙΑ. Με αφορμή τον ανδριάντα του Κολοκοτρώνη, σταθήκαμε όχι μόνο στη δράση του στην Επανάσταση, αλλά οι μαθητές είδαν επίσης και την εκπληκτική ιστορία του γλυπτού!! Ενώ σταθήκαμε επιπλέον στην παράδοση των συμβολισμών των γλυπτών στρατηγών και πολεμιστών με άλογα. 
4. ΜΑΧΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΗ. Πώς η τέχνη της ζωγραφικής απεικόνισε τραγικά στιγμιότυπα της επανάστασης?? Είδαμε τη σφαγή της Χίου, τα Δερβενάκια, το θάνατο του Παπαφλέσσα, το λάβαρο στην Αγία Λαύρα, την Έξοδο του Μεσολογγίου, τα “Ερείπια του Μεσολογγίου” και άλλα. Μάλιστα πάνω στο κίνημα του Οριενταλισμού και την απεικόνιση της ελληνικής επανάστασης από τον Ντελακρουά, θα ασχοληθούμε σε ένα δίωρο μάθημα στο τέλος της χρονιάς.  

Gysis_Nikolaos_After_the_destruction_of_Psara
5. ΕΜΦΥΛΙΟΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ. Με αφορμή μια φωτογραφία της διακήρυξης της ελευθερίας που συντάχθηκε στην πρώτη εθνοσυνέλευση το 1821, γνωρίσαμε συνοπτικά τις πολιτικές διαμάχες τη δεκαετία του 1821, τις πιο σπουδαίες προσωπικότητες και τις συνέπειες. Με απαρχή μάλιστα τον εμφύλιο, είδαμε σχετικά αναλυτικά την πορεία του Ιμπραήμ στην Πελοπόννησο, την φυλακή του Κολοκοτρώνη και την αντίσταση του Παπαφλέσσα στο Μανιάκι. 
6. ΤΟ ΜΕΣΟΛΟΓΓΙ ΚΑΙ Η ΕΠΙΡΡΟΗ ΤΟΥ. Αναμφισβήτητα, η έξοδος και το δράμα στο Μεσολόγγι επηρέασε με τρόπο σχεδόν καθολικό την ποίηση, το θέατρο, τη λογοτεχνία της εποχής στην Ευρώπη. Αυτή την επιρροή εμείς χθες την είδαμε μέσα από δύο τρόπους: πρώτα, είδαμε συνοπτικά αποσπάσματα από έργα που γράφτηκαν λίγες εβδομάδες μετά τον Απρίλιο του 1826 σε Ελβετία και Γαλλία για να τιμηθούν οι Έλληνες ήρωες του Μεσολογγίου. Σε εκείνο όμως που σταθήκαμε περισσότερο στο χθεσινό μας μάθημα ήταν ένα πολυσέλιδο απόσπασμα ενός ποιήματος στα γαλλικά που γράφτηκε το Μάιο του 1826 στη Γενεύη για το Μεσολόγγι με στόχο να αφυπνισθεί η Ευρώπη υπέρ του ελληνικού αγώνα. Το ποίημα ονομάζεται La ruine de Missolonghi και συντάκτης του είναι ο Charles Didier. 
Είμαστε βέβαιοι πως από αυτό το μάθημα, οι μαθητές μας εντυπωσιάστηκαν ιδιαίτερα και πήραν ένα πολύ χαρακτηριστικό και τόσο διαφορετικό μάθημα περί της ελληνικής επανάστασης. Τους έγινε δε πιο οικείο όταν μεταφράσαμε στίχο προς στίχο (!!!) το ποίημα που γράφτηκε στη Γενεύη στα γαλλικά και που μιλάει τόσο θαρραλέα υπέρ των Ελλήνων.
Αυτό το τελευταίο κομμάτι αποτέλεσε “γέφυρα” με το επόμενο μάθημά μας στις 6 Απριλίου, όταν για δύο ώρες προσπαθήσαμε να σκιαγραφήσουμε το φιλελληνικό πνεύμα στην πρώτη χώρα που έτεινε χείρα φιλίας στην επαναστατημένη Ελλάδα, την Ελβετία!!!! 

Αλλά για αυτό μείνετε συντονισμένοι στο μπλογκ μας να πληροφορηθείτε περισσότερα προσεχώς…

This slideshow requires JavaScript.