Το “Ημερολόγιο του Τρικούπη” κάνει το γύρο του Κόσμου

Για δεύτερη φορά μέσα στην ίδια σχολική χρονιά, οι εκπαιδευτικές μας δραστηριότητες και ο ιδιαίτερος τρόπος μας προσέγγισης της ελληνικής παιδείας κάνουν το γύρο του Κόσμου μέσα από εκτενή αφιερώματα που φιλοξενεί σχεδόν το σύνολο του ελληνικού, του κυπριακού και του ομογενειακού τύπου. Χάρη σε ένα   συγκινητικό αφιέρωμα του Αθηναικού και Μακεδονικού Πρακτορείου Ειδήσεων στο  Ημερολόγιο του Τρικούπη (το φετινό έργο των εφήβων μαθητών μας), το σύνολο σχεδόν των φετινών μας δραστηριότητων φιλοξενούνται σε εφημερίδες και ενημερωτικές ιστοσελίδες, όπως ο  Εθνικός Κήρυξ της Νέας Υόρκης, οι ιστοσελίδες CNN.gr , Newsit.gr , newslog.gr , cyprusnews.eu , Real.gr , Pontos-news.gr , PatrasTimes.gr , Kerdos.gr , Paratiritis-news.gr , Juniorsclub.gr και thetoc.gr , οι ιστορικές εφημερίδες Πελοπόννησος και Ελευθερία , αλλά και πολλά άλλα μέσα.

Το όραμά μας, οι μέθοδοι και οι ιδέες μας, οι προσπάθειες τόσων χρόνων, αλλά κυρίως η δυλειά των μαθητών μας που με μεράκι και κόπο ανταποκρίνονται στις δραστηριότητές μας, όχι μόνο φαίνονται κάθε μέρα, αλλά πλέον αναγνωρίζονται από τον ανά τον Κόσμο ελληνισμό!

Ευχαριστούμε όλους όσους μας στηρίζουν, ιδιαίτερες ευχαριστίες στέλνουμε στο Αθηναικό και Μακεδονικό Πρακτορείο Ειδήσεων και συγχαίρουμε για ακόμη μια φορά τους μαθητές μας που μας αναδεικνύουν σε έναν από τους μεγαλύτερους πυλώνες ελληνικής εκπαίδευσης στην Ελβετία!!!!

Οι δραστηριότητες και οι συνεργασίες της νέας σχολικής χρονιάς είναι ήδη στα σκαριά και σας περιμένουμε όλους να δώσουμε σε αυτά τα παιδιά το ουσιαστικό νόημα του ελληνισμού!! Μπορείτε να πάρετε μια γεύση των προετοιμασιών μας για την ερχόμενη σχολική χρονιά στο κανάλι μας στο youtube καθώς και στις αντίστοιχες ενότητες στην ιστοσελίδα μας.

Για να δείτε τα εκτενή αφιερώματα παρακαλούμε πατήστε πάνω στο όνομα κάθε ενημερωτικού μέσου.

 

Όταν οι Έλληνες συναντιούνται…

1ο   ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ

ΤΑΧ. Δ/ΝΣΗ: ΑΔΡΙΑΝΟΥ  114            Ταχ. Κωδ.  10558  ΑΘΗΝΑ

ΤΗΛ: 2103231788.            ΦΑΞ : 2103223296           E-mail: 1gympeir@sch.gr

            Την Πέμπτη 27 Απριλίου 2017 με τον όμιλο Ρητορικής του  σχολείου μας, του 1ου Πειραματικού γυμνασίου Αθήνας,  επισκεφτήκαμε  το Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας και Τέχνης  στη Γενεύη.

Ο όμιλος ρητορικής του γυμνασίου μας λειτουργεί  δύο χρόνια τώρα σε εβδομαδιαία βάση μετά το τέλος του ωρολογίου προγράμματος και έχει ως στόχο την καλλιέργεια του προφορικού λόγου  των μαθητών , την  ανάπτυξη της δημιουργικής και κριτικής τους σκέψης και την καλλιέργεια της  ευγενούς άμιλλας μέσα από ποικίλες  δραστηριότητες όπως παιχνίδια ρόλων, αυθόρμητο και προτρεπτικό λόγο και αγώνες αντιλογίας.

Η συνάντηση των δύο σχολείων υπήρξε καρπός μιας πολύμηνης συνεργασίας με τον κύριο Διονύση Λιανό, συντονιστή του Κέντρου ,  στη διάρκεια της οποίας διαπιστώσαμε τα κοινά ενδιαφέροντα που συνέδεαν τα δύο σχολεία. Γνωρίσαμε τη δουλειά του ελληνικού αυτού σχολείου  και θαυμάσαμε το έργο που έχει ήδη να επιδείξει.  Ιδιαίτερα μας εντυπωσίασε η  εργασία των παιδιών για τον Αριστοτέλη, πατέρα της ρητορικής, και η πρωτότυπη ενασχόληση τους με το ζωολογικό του έργο. Επίσης σημαντικό και καινοτόμο θεωρούμε το ψηφιακό ημερολόγιο του Τρικούπη που εκπόνησαν οι μεγαλύτεροι μαθητές του κέντρου. Ο ζωντανός και ενδιαφέρων τρόπος διδαχής της ελληνικής ιστορίας με μια τόσο βιωματική μέθοδο είναι πηγή έμπνευσης και για εμάς στην Ελλάδα. Πάνω από όλα μας συγκίνησε η επαφή που το Κέντρο διατηρεί με τον ελληνικό πολιτισμό και η αγάπη που εμπνέει στα ελληνόπουλα του εξωτερικού για την ελληνική γλώσσα και ιστορία.

Μέσα  από την τακτική επικοινωνία μας αυτούς τους μήνες καταλάβαμε ότι μια συνάντηση δια ζώσης θα είχε πολλά  να προσφέρει  στους μαθητές  και των δύο σχολείων. Έτσι ξεκινήσαμε να επεξεργαζόμαστε την ιδέα πραγματοποίησης αυτής της επίσκεψης.  Κατά τη συνάντησή μας στην Αθήνα  με τον κ. Λιανό σχεδιάσαμε το πρόγραμμα που θα περιελάμβανε.  Θεωρήσαμε ότι στις λίγες ώρες που τα παιδιά θα συναντιόντουσαν,  ήταν σημαντικό να  γνωριστούν, να ανταλλάξουν  ιδέες και απόψεις, να συνομιλήσουν και να διασκεδάσουν μέσα σε ένα φιλικό και  όχι ανταγωνιστικό κλίμα. Προκρίναμε επομένως δραστηριότητες με μεικτές ομάδες,  θέματα ευχάριστα και κοντά στα ενδιαφέροντα και τις γνώσεις των εφήβων, ενώ προς το τέλος , όταν είχε εδραιωθεί η αμοιβαία εμπιστοσύνη μεταξύ των παιδιών,  προχωρήσαμε και σε ανταλλαγή επιχειρημάτων για πιο σοβαρά ζητήματα όπως το περιβάλλον και η παιδεία.

Η πραγματοποίηση της συνάντησης  ξεπέρασε τις προσδοκίες μας.  Σε ένα φιλόξενο χώρο που τα παιδιά και ο καθηγητής τους είχαν φροντίσει να διασφαλίσουν για εμάς,  η υποδοχή που μας επιφύλαξαν όλοι οι μαθητές του κέντρου ήταν πολύ θερμή και γρήγορα ξεπεράστηκε κάθε αμηχανία μεταξύ των παιδιών. Με χαρά είδαμε ότι όλοι γνωρίστηκαν μεταξύ τους και δέχτηκαν να συμμετάσχουν στις δραστηριότητες με ενθουσιασμό.  Η συνάντηση πήρε γρήγορα το χαρακτήρα γιορτής και εν μέσω κερασμάτων και καλής διάθεσης  επιβεβαιώσαμε την απόφασή μας να είναι αυτή η συνάντηση αρχή μιας γόνιμης συνεργασίας των δύο σχολείων την ερχόμενη σχολική χρονιά.

Αγαπητέ μας κύριε Λιανέ, σας ευχαριστούμε θερμά για άλλη μια φορά εσάς,   τους επτά ταλαντούχους μαθητές του προχωρημένου τμήματός σας και την μικρή μαθήτρια του μέσου επιπέδου για την τόσο ευγενική σας υποδοχή και υποσχόμαστε να ξανασυναντηθούμε γρήγορα!

Κατερίνα Νικήτα και Εύη Μαστιχιάδου

φιλόλογοι και συντονίστριες του ρητορικού ομίλου  του 1ου Πειραματικού Γυμνασίου Αθήνας.

Σας  επισυνάπτουμε  προσωπικές εντυπώσεις μαθητών και μαθητριών μας από την συνάντησή μας.

Κωνσταντίνα Αθανασίου

Είμαι πολύ τυχερή που είχα την ευκαιρία να επισκεφθώ το ελληνογαλλικό σχολείο στη Γενεύη. Εκεί γνώρισα παιδιά τα οποία ζουν στη Γενεύη,α λλά μιλάνε Ελληνικά, ενώ, όπως μας είπαν, τη μισή χρονιά την περνάνε στην Ελλάδα, όπου έχουν εξοχικά. Αρχικά κάναμε ένα μεγάλο κύκλο και αρχίσαμε να λέει ο καθένας το όνομά του και μια λέξη που άρχιζε με το γράμμα του ονόματός του και είχε σχέση με τη χώρα του. Αφού μιλήσαμε όλοι, αρχίσαμε να κινούμαστε στο χώρο και ένα κορίτσι, μαθήτρια του κέντρου, με κλειστά τα μάτια μας ακουμπούσε κι έτσι φτιάχναμε ομάδες. Αφού χωριστήκαμε σε έξι ομάδες, μας ανέθεσαν ένα θέμα, διαφορετικό σε κάθε ομάδα. Είχαμε δύο λεπτά να σκεφτούμε επιχειρήματα υπέρ της λέξης που μας δόθηκε. Αρχικά, κάναμε debate για τα κινούμενα σχέδια. Έλεγε ένας από τη μια ομάδα ένα επιχείρημα και ο άλλος από την άλλη ομάδα αντέκρουε με το δικό του επιχείρημα προσπαθώντας να υπερασπιστεί το δικό του θέμα. Πχ, ο Ντόναλντ είναι καλύτερος από τον Μίκυ. Ύστερα, κάναμε debate για τα φαγητά (μπέργκερ-σουβλάκι) και τέλος για το καλύτερο κατοικίδιο (σκύλος-γάτα). Στη συνέχεια φάγαμε μπισκότα και γλυκά που είχαν φέρει τα παιδιά για να μας κεράσουν και τέλος παίξαμε ένα παιχνίδι κρίσης, Μας δόθηκε ένα θέμα, «Πρέπει οι κυβερνήσεις να διαθέτουν περισσότερα χρήματα για το περιβάλλον παρά  για την παιδεία» και έπρεπε να διαλέξουμε μια θέση στο χώρο, ανάλογα με το πόσο υπέρ ή κατά ήμασταν σε αυτή την πρόταση. Αφού πήραμε θέση, επιχειρηματολογήσαμε για τη θέση μας και είχαμε την ευκαιρία να αλλάξουμε θέση αν κάποιο επιχείρημα του αντιπάλου μας έπειθε. Τέλος, όταν έφτασε η ώρα να αποχωριστούμε, κάναμε έναν κύκλο και είπαμε ο καθένας μια λέξη που του  ήρθε στο μυαλό από εκείνη τη γνωριμία. Γενικά νιώθω χαρά που γνώρισα όλα αυτά τα παιδιά και ελπίζω να ξανασυναντηθούμε!

Νικήτας Καριώτης

Ήταν η πρώτη μέρα του ταξιδιού, αυτού του συναρπαστικού, πολλά υποσχόμενου ταξιδιού. Ήμασταν ενθουσιασμένοι με το τι θα ακολουθούσε τις επόμενες μέρες. Αλλά εκείνο το πρώτο απόγευμα ήμασταν όλοι πολύ κουρασμένοι από το πρωί, από την πτήση, από όλη την ημέρα περιήγησης και κυρίως πολύ πεινασμένοι. Περιμέναμε πώς και πώς να γυρίσουμε στο ξενοδοχείο και στην αρχή θα προτιμούσαμε να μην είχαμε να επισκεφτούμε το ξένο σχολείο.  Αλλά τελικά άξιζε τον κόπο! Πρώτα πρώτα μας υποδέχτηκαν με κεράσματα και χαμόγελα και ενθουσιαστήκαμε.  Όταν ξεκινήσαμε να παίζουμε, νόμιζα πως θα ήταν κάτι συνηθισμένο, γιατί στον όμιλο με τους συμμαθητές μου κάναμε συχνά τέτοιες δραστηριότητες στην αρχή της χρονίας,. Όμως, με όλα τα  παιδιά που γνωρίσαμε εκεί, που προς μεγάλη μας έκπληξη, μιλούσαν τα ελληνικά άπταιστα, ήταν τόσο διαφορετικό και με τόσες περισσότερες ιδέες και συμμετοχή που έδινε άλλο χαρακτήρα στα κλασσικά αυτά παιχνίδια. Αφού μας κέρασαν μάλιστα, η επίσκεψη απογειώθηκε!

Γιάννης Χατζηγεωργιάδης

Στη Γενεύη πέρασα υπέροχα. ΄Ολες οι δραστηριότητες που κάναμε ήταν πολύ ενδιαφέρουσες και σε όλες ο χρόνος μου κύλησε πολύ ευχάριστα, αλλά πιο πολύ συγκινήθηκα και χάρηκα με τη δραστηριότητα που κάναμε μαζί με τα παιδιά που κατοικούν στη Γενεύη. Γελάσαμε, παίξαμε ρητορικά παιχνίδια και γνωρίσαμε νέους ανθρώπους. Αυτό βέβαια άνοιξε τους ορίζοντές μου και σίγουρα έμαθα πολλά πράγματα. Επίσης διδάχτηκα από τα παιδιά εκεί την προφορά μερικών λέξεων στα Γαλλικά, κάτι που με βοήθησε στη συνεννόησή μου με τους ντόπιους. Τέλος θα ήθελα να ευχαριστήσω όλα τα παιδιά, αλλά και τον δάσκαλό τους και εύχομαι ναξαναϊδωθούμε σύντομα.

ΚΕΝΤΡΟ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΗΣ ΓΕΝΕΥΗΣ

Avenue de la Praille 31, 1227, Carouge

kentroglossatexni.com              kentroglossastexnis@gmail.com

Γενεύη, 15 Μαΐου 2017

Τι χαρά κι αυτή?? Τι ευγνωμοσύνη?? Μα πάνω από όλα συγκίνηση να βλέπεις ελληνόπουλα της πατρίδας να συναντούν ελληνόπουλα του εξωτερικού στη Γενεύη. Την πόλη των διεθνών οργανισμών, έδρα της παγκόσμιας ειρήνης και των χιλιάδων Ελλήνων. Για τέτοιες στιγμές αξίζει να είσαι εκπαιδευτικός, να διδάσκεις και να εμπνέεις, να δίνεις ιδέες και αφορμές για συναντήσεις, ανταλλαγές απόψεων, εποικοδομητικές συζητήσεις και γνωριμίες.

Νομίζω πως μόνο έτσι μπορώ να περιγράψω τις στιγμές αυτές που ζήσαμε εκπαιδευτικοί και μαθητές, κυρίως μαθητές, του 1ου Πειραματικού Γυμνασίου Αθηνών και του Κέντρου Ελληνικής Γλώσσας και Τέχνης Γενεύης κατά τη διάρκεια των εκπαιδευτικών μας συναντήσεων και δραστηριοτήτων που έλαβαν χώρα στα τέλη του Απριλίου στη Γενεύη.

Με μεγάλη μας χαρά, υποδεχτήκαμε τους μαθητές από την Αθήνα και πιο συγκεκριμένα τους ομίλους ρητορικής, γαλλικών και φυσικής στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής τους επίσκεψης στην πόλη μας. Ένας αγώνας χρόνων, ώστε οι δικοί μας μαθητές να μην νιώσουν ούτε στιγμή αποκομμένοι από την πατρίδα, να μάθουν όλα όσα πρέπει – καλά και ενίοτε λιγότερα καλά – για αυτήν, να μιλούν και να γράφουν σωστά, να μελετούν και να εμπνέονται από τις μεγάλες προσωπικότητες που γέννησε αυτός ο τόπος, όπως ο Αριστοτέλης ή ακόμη ο Χαρίλαος Τρικούπης, να δουν όλα αυτά τα γεγονότα που σημάδεψαν την πορεία του έθνους μας στο χρόνο… Όλος αυτός ο κόπος δεν πήγε, δεν πάει.. Το νιώθω… Ούτε πρόκειται ποτέ να πάει χαμένος…

Διότι αρκούν μονάχα λίγες στιγμές σαν κι αυτές που ζήσαμε όλοι μαζί για να δεις και να θαυμάσεις το μέλλον της Ελλάδας, πρώτης, δεύτερης ή και τρίτης γενιάς, εντός και εκτός συνόρων, συνομιλώντας, ανταλλάσσοντας απόψεις, εμπειρίες, οπτικές γωνίες και ιδέες, επιχειρηματολογώντας στην ελληνική γλώσσα και ανοίγοντας ένα παράθυρο για το μέλλον…

Σας ευχαριστούμε πολύ, αγαπητοί συνάδελφοι, για αυτή τη μοναδική στιγμή που χαρίσατε στους μαθητές μας, στους μαθητές σας, στους Έλληνες μαθητές. Σας ευχαριστούμε για τον αέρα πατρίδας που μας φέρατε και για τη συνεργασία αυτή. Το μέλλον είναι εδώ, το είδαμε όλοι μαζί, και σας περιμένουμε ξανά και ξανά για πολλές ακόμα συνεργασίες, εκεί, εδώ, δεν έχει σημασία…

Καλή δύναμη στο έργο σας και εμείς είμαστε εδώ, έτοιμοι να πιάσουμε μολύβι και χαρτί και να ξεκινήσουμε μια συνεργασία προς όφελος των ταλαντούχων μαθητών μας και σας.

Διονύσης Δ. Λιανός

Εκπαιδευτικός Συντονιστής,

MSc στη Νεότερη Ελληνική Ιστορία

20170427_185512

Trikoupis diary

Ήταν 30 Μαρτίου του 1896, 121 ακριβώς χρόνια πριν, όταν στις 6.05 μμ, ο Χαρίλαος Τρικούπης άφηνε την τελευταία του πνοή, αυτοεξόριστος, στις Κάννες της Γαλλίας. Την ίδια στιγμή, η Αθήνα γιόρταζε την αναβίωση των Ολυμπιακών Αγώνων. Η είδηση του θανάτου του Τρικούπη, ο οποίος στις τελευταίες του στιγμές είχε στο πλευρό του μόνο την αδερφή του, Σοφία, και το ξάδερφό τους, Κωνσταντίνο, έπεσε σαν κεραυνός στην Ελλάδα…

Λίγες μέρες αργότερα, η ελληνική κυβέρνηση αρνείται την παραχώρηση πολεμικού πλοίου για τη μεταφορά της σορού του Τρικούπη στην Αθήνα και έτσι προσφέρει ο Ανδρέας Συγγρός ένα εμπορικό πλοίο για αυτό το σκοπό.  Η κηδεία του Τρικούπη στις αρχές Απριλίου ήταν κάτι το εντυπωσιακό. Η ελληνική πρωτεύουσα θρηνεί το χαμό ενός μεγάλου ηγέτη, παρά τη λιτότητα της στιγμής, όπως ήταν η επιθυμία τους εκλιπόντος. 

Η ελληνική ιστορίimagesα κατέγραφε αυτές τις στιγμές και σχεδόν αμέσως θα έγραφε με χρυσά γράμματα την πορεία του σπουδαίου Χαρίλαου Τρικούπη.

Με αυτές τις στιγμές και με ένα μικρό αφιέρωμα στην αναβίωση των Ολυμπιακών Αγώνων, έκλεισε στο τμήμα 2 του Κέντρου Ελληνικής Γλώσσας και Τέχνης Γενεύης ένα μεγάλο κεφάλαιο για την τρέχουσα σχολική χρονιά. Την Τετάρτη 29 Μαρτίου, το μάθημα είχε μια άλλη αξία. 121 χρόνια μετά το θάνατο του Τρικούπη και τους εορτασμούς για τη νίκη του Σπύρου Λούη, μια άλλη εποχή και μια άλλη αίσθηση ζωντάνεψε στο μάθημά μας.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες για πέντε ολόκληρους μήνες μελέτησαν την πορεία της ελληνικής ιστορίας (πολιτική, οικονομία, λογοτεχνία, ποίηση, τέχνες, αρχιτεκτονική, αρχαιολογία) μέσα από τη διαδρομή του Χαρίλαου Τρικούπη και προσέγγισαν τη ζωή του μέσα από τη μελέτη πηγών, φωτογραφιών και γεγονότων συντάσσοντας με έναν μοναδικό τρόπο το ημερολόγιο του Τρικούπη.

Είμαστε υπερήφανοι για αυτή τη δουλειά αυτών των Ελλήνων μαθητών που ζουν στη Γενεύη και μαθαίνουν την ελληνική γλώσσα και ιστορία ως εξωσχολική δραστηριότητα και καταφέρνουν μέσα από ένα τέτοιο πρόγραμμα να έρθουν πιο κοντά στην πατρίδα.

Σας προσκαλούμε , λοιπόν, να περιηγηθείτε σε αυτή την εξαιρετική δουλειά και να ζήσετε έστω για λίγο, μια σπουδαία εποχή για τη νεότερη ελληνική ιστορία. https://trikoupisdiary.wordpress.com/

Σοφία, Σοφία, Αριστείδη, Σέλια, Έλλη και Νικόλα ΜΠΡΑΒΟ!!!!! Τα καταφέρατε εξαιρετικά!!!

Image result for η ελλας προοριζεται να ζησειαπό τον αδριάντα του Τρικούπη μπροστά στην Παλιά Βουλή

Αριστοτέλης: η εφημερίδα μας

Αγαπητοί γονείς, αγαπητά μας παιδιά, αγαπητοί φίλοι και φίλες,

σας καλωσορίζουμε στο πρώτο τεύχος της σχολικής μας εφημερίδας για τη σχολική χρονιά 2016 – 2017, με θέμα τον Αριστοτέλη και το έργο του. Ξεκινώντας αυτή τη σχολική χρονιά, αυτή την εκπαιδευτική εμπειρία για μαθητές, δασκάλους και γονείς, κρίναμε χρέος μας να επωφεληθούμε της επετείου των 2400 χρόνων από τη γέννηση του Αριστοτέλη και να μιλήσουμε στους μαθητές μας για το μεγάλο φιλόσοφο, επιστήμονα και δάσκαλο της αρχαιότητας. Κρίναμε παράλληλα τιμή μας οι μαθητές μας, οι οποίοι φοιτούν σε ελβετικά, γαλλικά ή διεθνή, δημόσια και ιδιωτικά εκπαιδευτήρια, να ακούσουν από το ελληνικό τους σχολείο για τον Αριστοτέλη, πριν κληθούν να μελετήσουν τη σπουδαιότητά του στα γαλλικά, τα αγγλικά, τα γερμανικά.

Και είμαστε πλέον σε αυτή τη θέση, όταν ένας δάσκαλος νιώθει υπερήφανος για αυτά τα παιδιά, για το ενδιαφέρον τους για τον Αριστοτέλη και το έργο του, αλλά κυρίως για τις απορίες που διατυπώθηκαν εντός και εκτός της αίθουσας διδασκαλίας.

Σε αυτό το τεύχος, λοιπόν, πρόκειται να βρείτε τα αποτελέσματα των μαθημάτων όλων των τμημάτων του σχολείου μας επί ένα μήνα, κατά τη διάρκεια του οποίου οι μαθητές μας μελέτησαν όχι μόνο τη ζωή και την πορεία του Αριστοτέλη, αλλά κυρίως το έργο του. Στα επίπεδα Ι, ΙΙ και ΙΙΙ μελετήσαμε τις «Περί Ζώων Ιστορίαι» και αδράξαμε την ευκαιρία να παίξουμε με τις λέξεις στην ελληνική και τη γαλλική γλώσσα, με τις εικόνες και την έμπνευση των παιδιών. Στο δε επίπεδο ΙV, των εφήβων, εκμεταλλευτήκαμε αποσπάσματα από τη «Ρητορική», τα «Ηθικά Νικομάχεια» και τα «Πολιτικά» του Αριστοτέλη για να δούμε το σήμερα. Και τα αποτελέσματα ήταν εντυπωσιακά.

Οφείλουμε να συγχαρούμε αυτά τα παιδιά για το ενδιαφέρον και το ταλέντο τους!!!! Και να ευχαριστήσουμε το Δήμο Αριστοτέλη, στη Χαλκιδική, γενέτειρα του μεγάλου φιλόσοφου, που μας τίμησε με την αιγίδα του στις εκπαιδευτικές μας δραστηριότητες για τον Αριστοτέλη, οι οποίες κλείνουν την αυλαία τους με αυτό το φύλλο.

Τέλος, σας προσκαλούμε να κρίνετε το έργο των μαθητών μας όχι από τα ενδεχόμενα ορθογραφικά λάθη τους, αλλά για το ενδιαφέρον και την έμπνευσή τους. Επιτρέψτε μου δε να κρατήσουμε από όλα αυτά τα μαθήματα την έκπληξη ενός 9χρονου μαθητή, ο οποίος αναφώνησε μόλις είδε τη σύγχρονη άποψη για τα δελφίνια και την αντίστοιχη του Αριστοτέλη: «μα κύριε, μου δώσατε το ίδιο κείμενο??»!!!!

Καλή ανάγνωση και καλές σχολικές διακοπές του Φθινοπώρου!

scan0002scan0003scan0004scan0005scan0006scan0007scan0008scan0009scan0010scan0011scan0012scan0013scan0014scan0015scan0016scan0017scan0018scan0019

p1040749

p1040743

Πριν η 5η χρονιά έρθει…

Ένα βήμα πριν τις καλοκαιρινές μας διακοπές, τα χαμόγελα των μαθητών μας στο τέλος άλλης μιας σχολικής χρονιάς, μάς θυμίζουν τα δικά μας παιδικά χρόνια, όταν εκείνες οι ημέρες του Ιουνίου έδειχναν να είναι οι καλύτερες όλης της χρονιάς (άντε, ίσως να συναγωνίζονται και το άνοιγμα των δώρων τα Χριστούγεννα). Μα καλώς ή κακώς μεγαλώσαμε (στην ηλικία πάντα, χαχα). Και σήμερα είμαστε στη θέση να κάνουμε αυτά τα παιδιά να χαμογελούν όχι μόνο την τελευταία ημέρα, αλλά όλες τις ημέρες όλης της σχολικής χρονιάς..

pre inscriptions           Στις 7 Σεπτεμβρίου 2016 επιστρέφουμε όλοι στα θρανία για 5η συνεχόμενη σχολική χρονιά του Κέντρου Ελληνικής Γλώσσας και Τέχνης Γενεύης. Έως τότε όμως μεσολαβούν αφενός οι καλοκαιρινές μας διακοπές αφετέρου ο σχεδιασμός της νέας σχολικής χρονιάς, ο οποίος είναι σε εξέλιξη!! Ένα αντιπροσωπευτικό πλάνο των τμημάτων και του προγράμματος σπουδών, μπορείτε να το βρείτε ήδη στις σχετικές κατηγορίες της ιστοσελίδας μας. Φυσικά οι προεγγραφές για τη νέα σχολική χρονιά είναι σε εξέλιξη και από τις 25 Αυγούστου ξεκινούν οι επίσημες εγγραφές!!! Σας καλούμε, λοιπόν, να περιηγηθείτε -πριν ή μετά τις διακοπές σας- στην ιστοσελίδα μας και να ανακαλύψετε μεταξύ άλλων:

  1. το πρόγραμμα σπουδών στο μάθημα της γλώσσας (σε όλα τα επίπεδα)
  2. το πρόγραμμα σπουδών στο μάθημα της ιστορίας/τέχνης (σε όλα τα επίπεδα)
  3. το project “η βιβλιοθήκη μας” για το νέο έτος
  4. τις δραστηριότητες της χρονιάς που δύει και φυσικά των περασμένων ετών
  5. τους υποστηρικτές μας
  6. το αναγνωρισμένο πρόγραμμα “Παναθήναια Journal”
  7. τις σχολικές μας εφημερίδες

      Και τη νέα χρονιά, συνεχίζουμε με το ίδιο πάθος, με δραστηριότητες ποικίλες και ιδιαίτερες, οι οποίες όλες μαζί και η καθεμία ξεχωριστά στοχεύουν στην καλύτερη δυνατή εκμάθηση της ελληνικής γλώσσας στους μαθητές μας (ως δεύτερη/ξένη γλώσσα) και φυσικά στη μύηση των μαθητών μας/ελληνόπουλων δεύτερης ή και τρίτης γενιάς στον ελληνικό πολιτισμό και τις αξίες του! Στο μάθημα της Γλώσσας μάλιστα συνεχίζουμε να ενθαρρύνουμε και να προετοιμάζουμε με τον καλύτερο δυνατό τρόπο τους μαθητές μας για τη συμμετοχή τους στις εξετάσεις πιστοποίησης της ελληνομάθειας. Την ίδια ώρα, είμαστε ήδη σε συνεργασία με τους γονείς ώστε ο κάθε μαθητής να απολαμβάνει ένα πλήρες προσωπικό πρόγραμμα εκμάθησης της ελληνικής γλώσσας ανάλογα με τις γνώσεις, τις ανάγκες και τους στόχους του.

Οι εκπλήξεις, οι εκπαιδευτικές συνεργασίες με διάσημους φορείς και οργανισμούς, οι εκπαιδευτικές επισκέψεις και οι ποικίλλες δράσεις δεν τελειώνουν ποτέ και αυτό γιατί το έχουν ανάγκη οι καρδιές αυτών των παιδιών, για τα οποία εργαζόμαστε συνεχώς!

Σας περιμένουμε όλους τη νέα σχολική χρονιά ανανεωμένους, να μοιραστούμε τις ίδιες αξίες και στόχους και να ανοίξουμε για 5η συνεχόμενη χρονιά την καλύτερη πόρτα στον ελληνικό κόσμο από την πόλη της Γενεύης!!!elytis

Καλό Καλοκαίρι και Ραντεβού το Σεπτέμβριο!!!

Η δική μας 25η Μαρτίου ήταν διαφορετική…

Πιστοί στη διδακτέα μας ύλη για την Τουρκοκρατία στον ελλαδικό χώρο, το επίπεδο ΙΙΙ ασχολήθηκε με την Επανάσταση του 1821 στο μάθημα της 16ης Μαρτίου, δηλαδή στο τελευταίο μάθημα πριν τις σχολικές διακοπές και την εθνική επέτειο του 1821.
Μα αυτό το μάθημα, όπως και όλα τα άλλα, είχαν άλλο αέρα.. Θα λέγαμε, είχε έναν αέρα ελευθερίας και τέχνης…

Το μάθημα ήταν χωρισμένο σε ενότητες:

1. “ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ. Πώς είδε ο Διονύσιος Σολωμός την Ελευθερία στο έργο του Ύμνος εις την Ελευθερία?”. Μέσα από τις πρώτες περίπου 12 στροφές του Ύμνου εις την Ελευθερία προσπαθήσαμε να αποκρυπτογραφήσουμε λίγο το πνεύμα της εποχής όσον αφορά τον Αγώνα, τη βοήθεια από τους ξένους και κυρίως τις εμφυλιακές διαμάχες. 
2. “ΤΙΜΕΣ ΗΡΩΩΝ”. Μέσα από κάποια γλυπτά στην Αθήνα και μέσα από μία οδό, σκιαγραφήσαμε το πορτρέτο και την προσφορά στην επανάσταση κάποιων σπουδαίων οπλαρχηγών του 1821. Είδαμε τον διάσημο ανδριάντα του Κολοκοτρώνη στην οδό Σταδίου, τα αγάλματα των Μαντώ Μαυρογένους, Παλαιών Πατρών Γερμανού, Παπαφλέσσα και Κανάρη στο Πεδίον του Άρεως και, τέλος, την Rue Botzaris στο Παρίσι. 
3. Ο ΓΕΡΟΣ ΤΟΥ ΜΟΡΙΑ. Με αφορμή τον ανδριάντα του Κολοκοτρώνη, σταθήκαμε όχι μόνο στη δράση του στην Επανάσταση, αλλά οι μαθητές είδαν επίσης και την εκπληκτική ιστορία του γλυπτού!! Ενώ σταθήκαμε επιπλέον στην παράδοση των συμβολισμών των γλυπτών στρατηγών και πολεμιστών με άλογα. 
4. ΜΑΧΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΗ. Πώς η τέχνη της ζωγραφικής απεικόνισε τραγικά στιγμιότυπα της επανάστασης?? Είδαμε τη σφαγή της Χίου, τα Δερβενάκια, το θάνατο του Παπαφλέσσα, το λάβαρο στην Αγία Λαύρα, την Έξοδο του Μεσολογγίου, τα “Ερείπια του Μεσολογγίου” και άλλα. Μάλιστα πάνω στο κίνημα του Οριενταλισμού και την απεικόνιση της ελληνικής επανάστασης από τον Ντελακρουά, θα ασχοληθούμε σε ένα δίωρο μάθημα στο τέλος της χρονιάς.  

Gysis_Nikolaos_After_the_destruction_of_Psara
5. ΕΜΦΥΛΙΟΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ. Με αφορμή μια φωτογραφία της διακήρυξης της ελευθερίας που συντάχθηκε στην πρώτη εθνοσυνέλευση το 1821, γνωρίσαμε συνοπτικά τις πολιτικές διαμάχες τη δεκαετία του 1821, τις πιο σπουδαίες προσωπικότητες και τις συνέπειες. Με απαρχή μάλιστα τον εμφύλιο, είδαμε σχετικά αναλυτικά την πορεία του Ιμπραήμ στην Πελοπόννησο, την φυλακή του Κολοκοτρώνη και την αντίσταση του Παπαφλέσσα στο Μανιάκι. 
6. ΤΟ ΜΕΣΟΛΟΓΓΙ ΚΑΙ Η ΕΠΙΡΡΟΗ ΤΟΥ. Αναμφισβήτητα, η έξοδος και το δράμα στο Μεσολόγγι επηρέασε με τρόπο σχεδόν καθολικό την ποίηση, το θέατρο, τη λογοτεχνία της εποχής στην Ευρώπη. Αυτή την επιρροή εμείς χθες την είδαμε μέσα από δύο τρόπους: πρώτα, είδαμε συνοπτικά αποσπάσματα από έργα που γράφτηκαν λίγες εβδομάδες μετά τον Απρίλιο του 1826 σε Ελβετία και Γαλλία για να τιμηθούν οι Έλληνες ήρωες του Μεσολογγίου. Σε εκείνο όμως που σταθήκαμε περισσότερο στο χθεσινό μας μάθημα ήταν ένα πολυσέλιδο απόσπασμα ενός ποιήματος στα γαλλικά που γράφτηκε το Μάιο του 1826 στη Γενεύη για το Μεσολόγγι με στόχο να αφυπνισθεί η Ευρώπη υπέρ του ελληνικού αγώνα. Το ποίημα ονομάζεται La ruine de Missolonghi και συντάκτης του είναι ο Charles Didier. 
Είμαστε βέβαιοι πως από αυτό το μάθημα, οι μαθητές μας εντυπωσιάστηκαν ιδιαίτερα και πήραν ένα πολύ χαρακτηριστικό και τόσο διαφορετικό μάθημα περί της ελληνικής επανάστασης. Τους έγινε δε πιο οικείο όταν μεταφράσαμε στίχο προς στίχο (!!!) το ποίημα που γράφτηκε στη Γενεύη στα γαλλικά και που μιλάει τόσο θαρραλέα υπέρ των Ελλήνων.
Αυτό το τελευταίο κομμάτι αποτέλεσε “γέφυρα” με το επόμενο μάθημά μας στις 6 Απριλίου, όταν για δύο ώρες προσπαθήσαμε να σκιαγραφήσουμε το φιλελληνικό πνεύμα στην πρώτη χώρα που έτεινε χείρα φιλίας στην επαναστατημένη Ελλάδα, την Ελβετία!!!! 

Αλλά για αυτό μείνετε συντονισμένοι στο μπλογκ μας να πληροφορηθείτε περισσότερα προσεχώς…

This slideshow requires JavaScript.