Τα “χρονο”τράγουδα και οι μαθητές μας

Στο πλαίσιο του προγράμματος “Χρόνος” που έλαβε χώρα στο σχολείο μας εδώ και ένα μήνα, αλλά και στο πλαίσιο του τελευταίου μας μάθηματος για την τρέχουσα σχολική χρονιά, το οποίο συνέπεσε φέτος με την ευρωπαική ημέρα της μουσικής, οι έφηβοι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν και κυρίως να βαθμολογήσουν – σύμφωνα με τη δική τους κρίση – 31 ελληνικά τραγούδια από το 1950 ως και σήμερα, που μιλούν για τον χρόνο και τη μέτρησή τους, τις ώρες, τις μέρες της εβδομάδας, τις εποχές, τα ρολόγια κλπ. Τα αποτελέσματα της βαθμολογίας (που είχε σχέση κυρίως με τον ρυθμό και τους στίχους) είναι εντυπωσιακά και τα αφήνουμε στην κρίση σας……

Τα πέντε τελευταία σε βαθμολογία

#31: Μην με ξυπνάς από τις έξι (Στρουμφάκια)

#30: Εγώ και ο χρόνος (Χρήστος Δάντης)

#29: Φεύγουν οι ώρες (Γιάννης Πάριος)

#28: Έντεκα παρά (Νατάσσα Θεοδωρίδου)

#27: Σπάω τα ρολόγια (Κώστας Δόξας)

Και τα πέντε καλύτερα

#5: Αυτή η νύχτα μένει (Δήμητρα Παπίου)

#4: Το παλιό ρολόι (Γιάννης Καλαντζής)

#3: Δώδεκα (Άννα Βίσση)

#2: Σταμάτησε του ρολογιού τους δείκτες (Ρένα Κουμιώτη)

Και στη θέση νούμερο ένα, τί άλλο???

#1: Δεν έχω χρόνο (Μιχάλης Χατζηγιάννης)

Το Μουσείο του Χρόνου (και η λήξη της χρονιάς)

Πρόγραμμα τελευταίου μαθήματος, την 21η Ιουνίου 2017

Έχουμε τη μεγάλη χαρά να προσκαλούμε τους γονείς των μαθητών στο τελευταίο μάθημα της σχολικής χρονιάς, το οποίο θα πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 21 Ιουνίου και μεταξύ άλλων θα περιλαμβάνει έκθεση έργων των μαθητών και απονομή των αναμνηστικών διπλωμάτων. Το πρόγραμμα της ημέρας έχει ως εξής:

14.00 – 15.30  Μάθημα του τμήματος 1

15.30 – 16.00  Μουσείο του Χρόνου (έκθεση έργων μαθητών που αφορούν την ιστορία μέτρησης του χρόνου)

Συνάντηση γονέων – εκπαιδευτικού για τον απολογισμό της χρονιάς κάθε μαθητή

16.00  Απονομή αναμνηστικών διπλωμάτων στους μαθητές όλων των τμημάτων

Λήξη σχολικής χρονιάς για τους μαθητές ηλικίας 7 – 11 ετών

16.10 – 17.45 Μάθημα – εκπαιδευτικό παιχνίδι πάνω στην ελληνική γλώσσα για τους εφήβους μαθητές

17.45 Λήξη σχολικής χρονιάς για τους εφήβους μαθητές

μουσείο χρόνου2

Dernier cours de l’année scolaire, le 21 juin 2017

Nous avons le grand plaisir d’ inviter les parents de nos élèves au dernier cours de cette année scolaire, qui aura lieu le mercredi 21 Juin et entre autres comprendront l’exposition des projets des élèves et la remise des diplômes. Le programme de la journée est le suivant:

14h – 15h30  Cours de la classe 1 (élèves agés 7 – 11 ans)

15h30 – 16h  Musée du Temps  (Exposition des projets des élèves sur l’histoire de la mesure du temps) Rendez-vous des parents avec l’enseignant pour faire le bilan de l’année

16h  Remise des diplômes aux élèves de tous les niveaux /  Fin de l’année scolaire pour les élèves 7 – 11 ans

16h10 – 17h45 Dernier cours de l’année pour les adolescents – jeu éducatif

17h45  Fin de l’année scolaire pour les adolescents

μουσείο χρόνου1

 

 

O xρόνος…

Μπαίνοντας στην τελική ευθεία για τη λήξη της σχολικής χρονιάς, αποφασίσαμε να αφιερώσουμε τα μαθήματά μας σε όλα τα επίπεδα σε ένα πρόγραμμα διασκεδαστικό, με εκπαιδευτικό χαρακτήρα και το οποίο συνδυάζει το χθες και το σήμερα, την Ελλάδα και την Ελβετία. Μα τί άλλο θα ήταν?? Ο Χρόνος και η μέτρησή του.

Έτσι, λοιπόν, ξεκινώντας από την προηγούμενη εβδομάδα, οι μαθητές μας, μέσα από ποικίλες εκπαιδευτικές δραστηριότητες, ασκήσεις γλώσσας και ιστορίας, παραδείγματα τέχνης – αρχαίας και σύγχρονης, δεκάδες φωτοτυπίες, παιχνίδια, ακόμη και χειροτεχνίες, βλέπουν τον Χρόνο και την εξέλιξη μέτρησής του μέσα στους αιώνες. χρόνος εικόνα

Φυσικά, ένα τέτοιο πρόγραμμα δεν θα μπορούσε να μην περιέχει και μια δραστηριότητα έξω από τους τοίχους της τάξης και μακριά από τα θρανία. Για αυτό, το Σάββατο 3 Ιουνίου βγαίνουμε στη Γενεύη να κάνουμε έναν μοναδικό περίπατο και εκπαιδευτική επίσκεψη σε ένα “διαφορετικό” μουσείο….

Το πρόγραμμά “Χρόνος” θα μας συνοδεύσει ως το τέλος της σχολικής χρονιάς, όταν η τάξη μας θα μεταμορφωθεί σε Μουσείο του Χρόνου..

Για αυτό το πρόγραμμα όμως μη διστάσετε να δείτε και το αντίστοιχο βίντεο που “ανεβάσαμε” στο κανάλι μας στο youtube. Περισσότερες πληροφορίες και φωτογραφίες από τις δράσεις μας, μείνετε συντονισμένοι στην ιστοσελίδα μας, στο κανάλι μας στο youtube και, φυσικά, στη σελίδα μας στο facebook.

Όταν οι Έλληνες συναντιούνται…

1ο   ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ

ΤΑΧ. Δ/ΝΣΗ: ΑΔΡΙΑΝΟΥ  114            Ταχ. Κωδ.  10558  ΑΘΗΝΑ

ΤΗΛ: 2103231788.            ΦΑΞ : 2103223296           E-mail: 1gympeir@sch.gr

            Την Πέμπτη 27 Απριλίου 2017 με τον όμιλο Ρητορικής του  σχολείου μας, του 1ου Πειραματικού γυμνασίου Αθήνας,  επισκεφτήκαμε  το Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας και Τέχνης  στη Γενεύη.

Ο όμιλος ρητορικής του γυμνασίου μας λειτουργεί  δύο χρόνια τώρα σε εβδομαδιαία βάση μετά το τέλος του ωρολογίου προγράμματος και έχει ως στόχο την καλλιέργεια του προφορικού λόγου  των μαθητών , την  ανάπτυξη της δημιουργικής και κριτικής τους σκέψης και την καλλιέργεια της  ευγενούς άμιλλας μέσα από ποικίλες  δραστηριότητες όπως παιχνίδια ρόλων, αυθόρμητο και προτρεπτικό λόγο και αγώνες αντιλογίας.

Η συνάντηση των δύο σχολείων υπήρξε καρπός μιας πολύμηνης συνεργασίας με τον κύριο Διονύση Λιανό, συντονιστή του Κέντρου ,  στη διάρκεια της οποίας διαπιστώσαμε τα κοινά ενδιαφέροντα που συνέδεαν τα δύο σχολεία. Γνωρίσαμε τη δουλειά του ελληνικού αυτού σχολείου  και θαυμάσαμε το έργο που έχει ήδη να επιδείξει.  Ιδιαίτερα μας εντυπωσίασε η  εργασία των παιδιών για τον Αριστοτέλη, πατέρα της ρητορικής, και η πρωτότυπη ενασχόληση τους με το ζωολογικό του έργο. Επίσης σημαντικό και καινοτόμο θεωρούμε το ψηφιακό ημερολόγιο του Τρικούπη που εκπόνησαν οι μεγαλύτεροι μαθητές του κέντρου. Ο ζωντανός και ενδιαφέρων τρόπος διδαχής της ελληνικής ιστορίας με μια τόσο βιωματική μέθοδο είναι πηγή έμπνευσης και για εμάς στην Ελλάδα. Πάνω από όλα μας συγκίνησε η επαφή που το Κέντρο διατηρεί με τον ελληνικό πολιτισμό και η αγάπη που εμπνέει στα ελληνόπουλα του εξωτερικού για την ελληνική γλώσσα και ιστορία.

Μέσα  από την τακτική επικοινωνία μας αυτούς τους μήνες καταλάβαμε ότι μια συνάντηση δια ζώσης θα είχε πολλά  να προσφέρει  στους μαθητές  και των δύο σχολείων. Έτσι ξεκινήσαμε να επεξεργαζόμαστε την ιδέα πραγματοποίησης αυτής της επίσκεψης.  Κατά τη συνάντησή μας στην Αθήνα  με τον κ. Λιανό σχεδιάσαμε το πρόγραμμα που θα περιελάμβανε.  Θεωρήσαμε ότι στις λίγες ώρες που τα παιδιά θα συναντιόντουσαν,  ήταν σημαντικό να  γνωριστούν, να ανταλλάξουν  ιδέες και απόψεις, να συνομιλήσουν και να διασκεδάσουν μέσα σε ένα φιλικό και  όχι ανταγωνιστικό κλίμα. Προκρίναμε επομένως δραστηριότητες με μεικτές ομάδες,  θέματα ευχάριστα και κοντά στα ενδιαφέροντα και τις γνώσεις των εφήβων, ενώ προς το τέλος , όταν είχε εδραιωθεί η αμοιβαία εμπιστοσύνη μεταξύ των παιδιών,  προχωρήσαμε και σε ανταλλαγή επιχειρημάτων για πιο σοβαρά ζητήματα όπως το περιβάλλον και η παιδεία.

Η πραγματοποίηση της συνάντησης  ξεπέρασε τις προσδοκίες μας.  Σε ένα φιλόξενο χώρο που τα παιδιά και ο καθηγητής τους είχαν φροντίσει να διασφαλίσουν για εμάς,  η υποδοχή που μας επιφύλαξαν όλοι οι μαθητές του κέντρου ήταν πολύ θερμή και γρήγορα ξεπεράστηκε κάθε αμηχανία μεταξύ των παιδιών. Με χαρά είδαμε ότι όλοι γνωρίστηκαν μεταξύ τους και δέχτηκαν να συμμετάσχουν στις δραστηριότητες με ενθουσιασμό.  Η συνάντηση πήρε γρήγορα το χαρακτήρα γιορτής και εν μέσω κερασμάτων και καλής διάθεσης  επιβεβαιώσαμε την απόφασή μας να είναι αυτή η συνάντηση αρχή μιας γόνιμης συνεργασίας των δύο σχολείων την ερχόμενη σχολική χρονιά.

Αγαπητέ μας κύριε Λιανέ, σας ευχαριστούμε θερμά για άλλη μια φορά εσάς,   τους επτά ταλαντούχους μαθητές του προχωρημένου τμήματός σας και την μικρή μαθήτρια του μέσου επιπέδου για την τόσο ευγενική σας υποδοχή και υποσχόμαστε να ξανασυναντηθούμε γρήγορα!

Κατερίνα Νικήτα και Εύη Μαστιχιάδου

φιλόλογοι και συντονίστριες του ρητορικού ομίλου  του 1ου Πειραματικού Γυμνασίου Αθήνας.

Σας  επισυνάπτουμε  προσωπικές εντυπώσεις μαθητών και μαθητριών μας από την συνάντησή μας.

Κωνσταντίνα Αθανασίου

Είμαι πολύ τυχερή που είχα την ευκαιρία να επισκεφθώ το ελληνογαλλικό σχολείο στη Γενεύη. Εκεί γνώρισα παιδιά τα οποία ζουν στη Γενεύη,α λλά μιλάνε Ελληνικά, ενώ, όπως μας είπαν, τη μισή χρονιά την περνάνε στην Ελλάδα, όπου έχουν εξοχικά. Αρχικά κάναμε ένα μεγάλο κύκλο και αρχίσαμε να λέει ο καθένας το όνομά του και μια λέξη που άρχιζε με το γράμμα του ονόματός του και είχε σχέση με τη χώρα του. Αφού μιλήσαμε όλοι, αρχίσαμε να κινούμαστε στο χώρο και ένα κορίτσι, μαθήτρια του κέντρου, με κλειστά τα μάτια μας ακουμπούσε κι έτσι φτιάχναμε ομάδες. Αφού χωριστήκαμε σε έξι ομάδες, μας ανέθεσαν ένα θέμα, διαφορετικό σε κάθε ομάδα. Είχαμε δύο λεπτά να σκεφτούμε επιχειρήματα υπέρ της λέξης που μας δόθηκε. Αρχικά, κάναμε debate για τα κινούμενα σχέδια. Έλεγε ένας από τη μια ομάδα ένα επιχείρημα και ο άλλος από την άλλη ομάδα αντέκρουε με το δικό του επιχείρημα προσπαθώντας να υπερασπιστεί το δικό του θέμα. Πχ, ο Ντόναλντ είναι καλύτερος από τον Μίκυ. Ύστερα, κάναμε debate για τα φαγητά (μπέργκερ-σουβλάκι) και τέλος για το καλύτερο κατοικίδιο (σκύλος-γάτα). Στη συνέχεια φάγαμε μπισκότα και γλυκά που είχαν φέρει τα παιδιά για να μας κεράσουν και τέλος παίξαμε ένα παιχνίδι κρίσης, Μας δόθηκε ένα θέμα, «Πρέπει οι κυβερνήσεις να διαθέτουν περισσότερα χρήματα για το περιβάλλον παρά  για την παιδεία» και έπρεπε να διαλέξουμε μια θέση στο χώρο, ανάλογα με το πόσο υπέρ ή κατά ήμασταν σε αυτή την πρόταση. Αφού πήραμε θέση, επιχειρηματολογήσαμε για τη θέση μας και είχαμε την ευκαιρία να αλλάξουμε θέση αν κάποιο επιχείρημα του αντιπάλου μας έπειθε. Τέλος, όταν έφτασε η ώρα να αποχωριστούμε, κάναμε έναν κύκλο και είπαμε ο καθένας μια λέξη που του  ήρθε στο μυαλό από εκείνη τη γνωριμία. Γενικά νιώθω χαρά που γνώρισα όλα αυτά τα παιδιά και ελπίζω να ξανασυναντηθούμε!

Νικήτας Καριώτης

Ήταν η πρώτη μέρα του ταξιδιού, αυτού του συναρπαστικού, πολλά υποσχόμενου ταξιδιού. Ήμασταν ενθουσιασμένοι με το τι θα ακολουθούσε τις επόμενες μέρες. Αλλά εκείνο το πρώτο απόγευμα ήμασταν όλοι πολύ κουρασμένοι από το πρωί, από την πτήση, από όλη την ημέρα περιήγησης και κυρίως πολύ πεινασμένοι. Περιμέναμε πώς και πώς να γυρίσουμε στο ξενοδοχείο και στην αρχή θα προτιμούσαμε να μην είχαμε να επισκεφτούμε το ξένο σχολείο.  Αλλά τελικά άξιζε τον κόπο! Πρώτα πρώτα μας υποδέχτηκαν με κεράσματα και χαμόγελα και ενθουσιαστήκαμε.  Όταν ξεκινήσαμε να παίζουμε, νόμιζα πως θα ήταν κάτι συνηθισμένο, γιατί στον όμιλο με τους συμμαθητές μου κάναμε συχνά τέτοιες δραστηριότητες στην αρχή της χρονίας,. Όμως, με όλα τα  παιδιά που γνωρίσαμε εκεί, που προς μεγάλη μας έκπληξη, μιλούσαν τα ελληνικά άπταιστα, ήταν τόσο διαφορετικό και με τόσες περισσότερες ιδέες και συμμετοχή που έδινε άλλο χαρακτήρα στα κλασσικά αυτά παιχνίδια. Αφού μας κέρασαν μάλιστα, η επίσκεψη απογειώθηκε!

Γιάννης Χατζηγεωργιάδης

Στη Γενεύη πέρασα υπέροχα. ΄Ολες οι δραστηριότητες που κάναμε ήταν πολύ ενδιαφέρουσες και σε όλες ο χρόνος μου κύλησε πολύ ευχάριστα, αλλά πιο πολύ συγκινήθηκα και χάρηκα με τη δραστηριότητα που κάναμε μαζί με τα παιδιά που κατοικούν στη Γενεύη. Γελάσαμε, παίξαμε ρητορικά παιχνίδια και γνωρίσαμε νέους ανθρώπους. Αυτό βέβαια άνοιξε τους ορίζοντές μου και σίγουρα έμαθα πολλά πράγματα. Επίσης διδάχτηκα από τα παιδιά εκεί την προφορά μερικών λέξεων στα Γαλλικά, κάτι που με βοήθησε στη συνεννόησή μου με τους ντόπιους. Τέλος θα ήθελα να ευχαριστήσω όλα τα παιδιά, αλλά και τον δάσκαλό τους και εύχομαι ναξαναϊδωθούμε σύντομα.

ΚΕΝΤΡΟ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΗΣ ΓΕΝΕΥΗΣ

Avenue de la Praille 31, 1227, Carouge

kentroglossatexni.com              kentroglossastexnis@gmail.com

Γενεύη, 15 Μαΐου 2017

Τι χαρά κι αυτή?? Τι ευγνωμοσύνη?? Μα πάνω από όλα συγκίνηση να βλέπεις ελληνόπουλα της πατρίδας να συναντούν ελληνόπουλα του εξωτερικού στη Γενεύη. Την πόλη των διεθνών οργανισμών, έδρα της παγκόσμιας ειρήνης και των χιλιάδων Ελλήνων. Για τέτοιες στιγμές αξίζει να είσαι εκπαιδευτικός, να διδάσκεις και να εμπνέεις, να δίνεις ιδέες και αφορμές για συναντήσεις, ανταλλαγές απόψεων, εποικοδομητικές συζητήσεις και γνωριμίες.

Νομίζω πως μόνο έτσι μπορώ να περιγράψω τις στιγμές αυτές που ζήσαμε εκπαιδευτικοί και μαθητές, κυρίως μαθητές, του 1ου Πειραματικού Γυμνασίου Αθηνών και του Κέντρου Ελληνικής Γλώσσας και Τέχνης Γενεύης κατά τη διάρκεια των εκπαιδευτικών μας συναντήσεων και δραστηριοτήτων που έλαβαν χώρα στα τέλη του Απριλίου στη Γενεύη.

Με μεγάλη μας χαρά, υποδεχτήκαμε τους μαθητές από την Αθήνα και πιο συγκεκριμένα τους ομίλους ρητορικής, γαλλικών και φυσικής στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής τους επίσκεψης στην πόλη μας. Ένας αγώνας χρόνων, ώστε οι δικοί μας μαθητές να μην νιώσουν ούτε στιγμή αποκομμένοι από την πατρίδα, να μάθουν όλα όσα πρέπει – καλά και ενίοτε λιγότερα καλά – για αυτήν, να μιλούν και να γράφουν σωστά, να μελετούν και να εμπνέονται από τις μεγάλες προσωπικότητες που γέννησε αυτός ο τόπος, όπως ο Αριστοτέλης ή ακόμη ο Χαρίλαος Τρικούπης, να δουν όλα αυτά τα γεγονότα που σημάδεψαν την πορεία του έθνους μας στο χρόνο… Όλος αυτός ο κόπος δεν πήγε, δεν πάει.. Το νιώθω… Ούτε πρόκειται ποτέ να πάει χαμένος…

Διότι αρκούν μονάχα λίγες στιγμές σαν κι αυτές που ζήσαμε όλοι μαζί για να δεις και να θαυμάσεις το μέλλον της Ελλάδας, πρώτης, δεύτερης ή και τρίτης γενιάς, εντός και εκτός συνόρων, συνομιλώντας, ανταλλάσσοντας απόψεις, εμπειρίες, οπτικές γωνίες και ιδέες, επιχειρηματολογώντας στην ελληνική γλώσσα και ανοίγοντας ένα παράθυρο για το μέλλον…

Σας ευχαριστούμε πολύ, αγαπητοί συνάδελφοι, για αυτή τη μοναδική στιγμή που χαρίσατε στους μαθητές μας, στους μαθητές σας, στους Έλληνες μαθητές. Σας ευχαριστούμε για τον αέρα πατρίδας που μας φέρατε και για τη συνεργασία αυτή. Το μέλλον είναι εδώ, το είδαμε όλοι μαζί, και σας περιμένουμε ξανά και ξανά για πολλές ακόμα συνεργασίες, εκεί, εδώ, δεν έχει σημασία…

Καλή δύναμη στο έργο σας και εμείς είμαστε εδώ, έτοιμοι να πιάσουμε μολύβι και χαρτί και να ξεκινήσουμε μια συνεργασία προς όφελος των ταλαντούχων μαθητών μας και σας.

Διονύσης Δ. Λιανός

Εκπαιδευτικός Συντονιστής,

MSc στη Νεότερη Ελληνική Ιστορία

20170427_185512

Η ώρα των εξετάσεων ελληνομάθειας!!!

H ώρα των εξετάσεων για την πιστοποίηση της ελληνομάθειας έφτασε!! Και οι μαθητές μας, έχοντας ολοληρώσει μια προετοιμασία αρκετών μηνών, είναι πανέτοιμοι να προσέλθουν στις αίθουσες των εξετάσεων την προσεχή εβδομάδα για τις εξετάσεις του Μαίου 2017 στη Γενεύη.

Μέσα από προσωπική προετοιμασία, ανάλογα με τις ανάγκες και το επίπεδό του, ο κάθε μαθητής και η κάθε μαθήτριά μας προσέρχεται στις εξετάσεις σε διάφορα επίπεδα. Η προετοιμασία ίσως καμιά φορά να ήταν κοπιαστική, αλλά οι καρποί είμαστε σίγουροι πως θα είναι γλυκοί (το είπε και ο Αριστοτέλης άλλωστε). Και οι καρποί δεν είναι απαραίτητα το “άριστα” ή το “λίαν καλώς”, αλλά η ουσιαστική γνώση που με όρεξη και κέφι κάθε μαθητής αποκομίζει από την εκπαίδευση και τις εκάστοτε δοκιμασίες του.

Αυτό που μένει είναι να ευχηθούμε σε κάθε υποψήφιο και κάθε υποψήφια της περιοχής μας και σε όλο τον Κόσμο, καλή επιτυχία και καλή δύναμη!! Εμείς είμαστε εδώ να τους ενθαρρύνουμε και να τους παράσχουμε τη μέγιστη δυνατή και ωφέλιμη γνώση!!

Σε περίπτωση που κάποιος γονέας επιθυμεί, μπορεί να βρει όλες τις απαραίτητες πληροφορίες για τις εξετάσεις στον παρακάτω σύνδεσμο. http://www.greek-language.gr/certification/node/3.html  Φυσικά κι εμείς με τη σειρά μας είμαστε στη διάθεση κάθε υποψηφίου και κάθε γονέα να παράσχουμε την όποια βοήθεια μάς ζητηθεί εν όψει των εξετάσεων!

Image result for η ώρα των εξετάσεων ελληνομάθειας

Καλό Πάσχα

Στέλνουμε σε όλους τους φίλους μας και σε όλο τον ελληνισμό της πατρίδας και της διασποράς τις θερμότερες των ευχών μας για

Καλό Πάσχα και Χρόνια Πολλά!!!

Παράλληλα, έχουμε την ιδιαίτερη χαρά να σας παρουσιάζουμε το κανάλι μας στο Youtube, το οποίο εγκαινιάζουμε σήμερα με το βίντεο των ευχών μας για το Πάσχα. Μείνετε συντονισμένοι και μάθετε όλα τα νέα μας μέσα από βίντεο.

Καλό Πάσχα (βίντεο)

Trikoupis diary

Ήταν 30 Μαρτίου του 1896, 121 ακριβώς χρόνια πριν, όταν στις 6.05 μμ, ο Χαρίλαος Τρικούπης άφηνε την τελευταία του πνοή, αυτοεξόριστος, στις Κάννες της Γαλλίας. Την ίδια στιγμή, η Αθήνα γιόρταζε την αναβίωση των Ολυμπιακών Αγώνων. Η είδηση του θανάτου του Τρικούπη, ο οποίος στις τελευταίες του στιγμές είχε στο πλευρό του μόνο την αδερφή του, Σοφία, και το ξάδερφό τους, Κωνσταντίνο, έπεσε σαν κεραυνός στην Ελλάδα…

Λίγες μέρες αργότερα, η ελληνική κυβέρνηση αρνείται την παραχώρηση πολεμικού πλοίου για τη μεταφορά της σορού του Τρικούπη στην Αθήνα και έτσι προσφέρει ο Ανδρέας Συγγρός ένα εμπορικό πλοίο για αυτό το σκοπό.  Η κηδεία του Τρικούπη στις αρχές Απριλίου ήταν κάτι το εντυπωσιακό. Η ελληνική πρωτεύουσα θρηνεί το χαμό ενός μεγάλου ηγέτη, παρά τη λιτότητα της στιγμής, όπως ήταν η επιθυμία τους εκλιπόντος. 

Η ελληνική ιστορίimagesα κατέγραφε αυτές τις στιγμές και σχεδόν αμέσως θα έγραφε με χρυσά γράμματα την πορεία του σπουδαίου Χαρίλαου Τρικούπη.

Με αυτές τις στιγμές και με ένα μικρό αφιέρωμα στην αναβίωση των Ολυμπιακών Αγώνων, έκλεισε στο τμήμα 2 του Κέντρου Ελληνικής Γλώσσας και Τέχνης Γενεύης ένα μεγάλο κεφάλαιο για την τρέχουσα σχολική χρονιά. Την Τετάρτη 29 Μαρτίου, το μάθημα είχε μια άλλη αξία. 121 χρόνια μετά το θάνατο του Τρικούπη και τους εορτασμούς για τη νίκη του Σπύρου Λούη, μια άλλη εποχή και μια άλλη αίσθηση ζωντάνεψε στο μάθημά μας.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες για πέντε ολόκληρους μήνες μελέτησαν την πορεία της ελληνικής ιστορίας (πολιτική, οικονομία, λογοτεχνία, ποίηση, τέχνες, αρχιτεκτονική, αρχαιολογία) μέσα από τη διαδρομή του Χαρίλαου Τρικούπη και προσέγγισαν τη ζωή του μέσα από τη μελέτη πηγών, φωτογραφιών και γεγονότων συντάσσοντας με έναν μοναδικό τρόπο το ημερολόγιο του Τρικούπη.

Είμαστε υπερήφανοι για αυτή τη δουλειά αυτών των Ελλήνων μαθητών που ζουν στη Γενεύη και μαθαίνουν την ελληνική γλώσσα και ιστορία ως εξωσχολική δραστηριότητα και καταφέρνουν μέσα από ένα τέτοιο πρόγραμμα να έρθουν πιο κοντά στην πατρίδα.

Σας προσκαλούμε , λοιπόν, να περιηγηθείτε σε αυτή την εξαιρετική δουλειά και να ζήσετε έστω για λίγο, μια σπουδαία εποχή για τη νεότερη ελληνική ιστορία. https://trikoupisdiary.wordpress.com/

Σοφία, Σοφία, Αριστείδη, Σέλια, Έλλη και Νικόλα ΜΠΡΑΒΟ!!!!! Τα καταφέρατε εξαιρετικά!!!

Image result for η ελλας προοριζεται να ζησειαπό τον αδριάντα του Τρικούπη μπροστά στην Παλιά Βουλή

Μια (αλλιώτικη) 25η Μαρτίου…

       Για ακόμη μια χρονιά, συνεπείς στους στόχους μας ώστε οι μαθητές μας να λαμβάνουν την πιο ουσιαστική γνώση της ελληνικής γλώσσας και ιστορίας, αποφασίσαμε να τιμήσουμε την πατρίδα μας και την εθνική επέτειο της 25ης Μαρτίου με έναν ουσιαστικό και διαφορετικό τρόπο. 

            Έτσι, λοιπόν, σήμερα το πρωί, ανήμερα της 25ης Μαρτίου, οι μαθητές του επιπέδου 4 του Κέντρου επισκέφτηκαν τη βιβλιοθήκη του Πανεπιστημίου της Γενεύης και πιο συγκεκριμένα την πλούσια συλλογή από ελληνικά βιβλία που διαθέτει το πανεπιστήμιο. Στο πλαίσιο της φετινής διδακτέας ύλης στο μάθημα της Ιστορίας (ελληνική ιστορία του 19ου αιώνα) και κυρίως στο πλαίσιο της σύνταξης του ψηφιακού ημερολογίου του Χαρίλαου Τρικούπη (trikoupisdiary.wordpress.com), οι μαθητές και οι μαθήτριες έκαναν την έρευνά τους στο διαδίκτυο, βρήκαν χρήσιμα βιβλία στην ελληνική γλώσσα για την Ελλάδα επί κυβερνήσεως Τρικούπη και έπειτα οργανώθηκαν σε ομάδες. Η κάθε ομάδα ανέλαβε να βρει δύο ή τρία βιβλία, τα οποία ξεφύλισσε, διάβασε και πήρε τα πιο χρήσιμα αποσπάσματα, τα οποία μέσα στις επόμενες ημέρες θα προστεθούν στο ημερολόγιο του Τρικούπη.

             Μέσα από αυτή τη σύντομη, αλλά εποικοδομητική επίσκεψη στη βιβλιοθήκη, οι μαθητές μας εργάστηκαν στην ελληνική γλώσσα, ανακάλυψαν μόνοι τους παραπάνω πληροφορίες στο μάθημα της Ιστορίας από το να τις έπαιρναν την ώρα του μαθήματος, γνώρισαν από κοντά μια πλούσια ελληνική βιβλιοθήκη στο κέντρο της Γενεύης και κυρίως τίμησαν με τον πιο χρήσιμο, τον πιο ουσιώδη τρόπο την πατρίδα και την ελευθερία.. Μέσα από την έρευνα και τη γνώση, εκμεταλλευόμενοι την παρουσία τους στην πόλη των οργανισμών της ειρήνης, τη Γενεύη!!

Μην ξεχάσετε να περιηγηθείτε στο ημερολόγιο του Τρικούπη στο trikoupisdiary.wordpress.com και να θαυμάσετε την εξαιρετική δουλειά των μαθητών.

Χρόνια Πολλά στην πατρίδα μας..                                                                                                            Χρόνια Πολλά στον απανταχού ελληνισμό!!                                                                                             Ζήτω η 25η Μαρτίου!!

This slideshow requires JavaScript.

Στα ίχνη του Πύρρου

Στο τελευταίο μάθημα Ιστορίας, το τμήμα Ι τού σχολείου μας είχε την ευκαιρία να γνωρίσει την ενδιαφέρουσα ιστορία του βασιλιά της Ηπείρου, Πύρρου, κατά την ελληνιστική εποχή.                                                                                                                                                                            Η μέθοδός μας ήταν απλή, μετατράπηκε σε ψυχαγωγική και εντέλει αναδείχθηκε σε αποτελεσματική. Οι μαθητές πήραν στα χέρια τους ένα σύντομο φυλλάδιο με κενά για τοποθέτηση εικόνων. Διαβάσαμε όλοι μαζί στην τάξη το κείμενο, συζητήσαμε και λύσαμε όλες τις απορίες μας. Και έπειτα πήραμε εικόνες σε τυχαία σειρά και προσπαθήσαμε να τις εντάξουμε στο κείμενο, ανάλογα με το πού ταίριαζε η καθεμία. Διαβάσαμε ξανά προσεκτικά το κείμενο, κόψαμε τις φωτογραφίες και τις κολλήσαμε όπου ταίριαζε η καθεμία. Στο τέλος είχαμε ένα σύντομο, εικονογραφημένο – από τον κάθε μαθητή ξεχωριστά – φυλλάδιο, που μπορούμε να το βάλουμε πλέον στη βιβλιοθήκη μας. Μάλιστα, μας έμεινε και χρόνος να λύσουμε τρεις μικρές ασκήσεις κατανόησης του κειμένου. Ευχαριστούμε τη μαθήτρια Λαμπρινή που μας δάνεισε για λίγο το φυλλάδιό της για να ανεβάσουμε ένα ενδεικτικό φυλλάδιο. Μπράβο σε όλα τα παιδιά για το υπέροχο αποτέλεσμα και κυρίως για τη σπουδαία δουλειά!!!

scan0050scan0051scan0052scan0053scan0054scan0055scan0056scan0057

Πάνω σε μια περγαμηνή…

            Στο τελευταίο μάθημα Ιστορίας, οι μαθητές του τμήματος Ι είχαν την ευκαιρία να ανακαλύψουν μια από τις σπουδαιότερες περιόδους της ελληνικής ιστορίας, την ελληνιστική! Αφού είδαμε, τον χωρισμό της τεράστιας αυτοκρατορίας του Μεγάλου Αλεξάνδρου, προχωρήσαμε στην Πέργαμο και τις περγαμηνές, στην Κοινή Ελληνιστική, στα επτά θαύματα του αρχαίου κόσμου, με μια στάση στον Κολοσσό της Ρόδου, φτάσαμε στην Αλέξανδρεια και από εκεί περάσαμε στην σπουδαία ελληνιστική τέχνη. Αφροδίτη της Μήλου, Νίκη της Σαμοθράκης, Στύλοι του Ολυμπίου Διός και τάφος της Αμφίπολης ήταν μόνο μερικά από όσα είδαμε.

              Μα εκείνο που θα μας μείνει αξέχαστο είναι όταν πήραμε μια επιγραφή που χρονολογείται στον 1ο αιώνα μετά Χριστόν, την οποία προσπαθήσαμε να μελετήσουμε. Πρόκειται για μια επιγραφή πάνω σε μάρμαρο, η οποία αφορούσε – σύμφωνα με τους μελετητές – τη βιβλιοθήκη του Τίτου Φλάβιου Πάνταινου στην αρχαία αγορά της Αθήνας. Πήραμε μία μία τις λέξεις, τις χωρίσαμε, τις μεταφράσαμε, τις αντιγράψαμε, τις πειράξαμε, τις μελετήσαμε και εντέλει αποφασίσαμε να αντιγράψουμε την επιγραφή σε νέα ελληνική σε μια περγαμηνή, αφού υποθέσαμε πως αυτή θα ήταν και η … τάση εκείνης της εποχής!! Περιττό να πούμε πως αυτό που μας έκανε μεγαλύτερο εντύπωση ήταν το Σ που σε αυτή την επιγραφή φαίνεται ως C, όχι πολύ μακριά δηλαδή από το Σ στα γαλλικά… Απολαύστε τις επιγραφές των μαθητών μας και φυσικά το πρωτότυπο κείμενο.

Μπράβο σε όλους..

This slideshow requires JavaScript.